Pois é, pessoal... as férias estão acabando e as aulas já vão começar. Mas eu não tenho do que me queixar: foi tudo muito bem, muito bom com a graça de Deus. Só resta saber como será o meu 5º semestre...
Agora está muito tarde e eu só estou escrevendo por que estou sem sono, mas espero que me acompanhem esse ano por essa minha "trajetória biológica acadêmica".
Inté.
sábado, 20 de fevereiro de 2010
quarta-feira, 21 de outubro de 2009
quinta-feira, 25 de junho de 2009
Fórum Brasileiro de Educação Ambiental
Oi gente! No último post (que publiquei há alguns minutos) postei que queria ir no ENEB, e esqueci de deixar o link pro site. Mas aqui está: http://www.enebio.org/eneb2009/index.php.
Agora, vou falar sobre a minha segunda proposta...
Pois é! Estou inventando de novo... logo depois do ENEB, vou ver se consigo ir no Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, lá no Rio (minha terrinha... to voltando!)
Bem gente, vou fazer o possível pra levantar essa grana: vender o resto da minha pronta-entrega da natura (quem quiser ver o que eu tenho, me procure, pois tenho produtos com mais de 50% de desconto). Também vou ver se consigo vender meus livros usados e o que mais eu puder. E se der... lá vamos nóis! (ou melhor, lá vou eu, porque vou sozinha...)
bEM, acho que será bom, pois vou rever meus amigos e parentes de lá. Além disso, estou no projeto PIBID, e quero desenvolver algo nessa área na escola onde eu trabalho.
Quem quiser ir também (pode me fazer companhia...) o site é esse: http://forumearebea.org/.
Um abraço a todos,
Line
Agora, vou falar sobre a minha segunda proposta...
Pois é! Estou inventando de novo... logo depois do ENEB, vou ver se consigo ir no Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, lá no Rio (minha terrinha... to voltando!)
Bem gente, vou fazer o possível pra levantar essa grana: vender o resto da minha pronta-entrega da natura (quem quiser ver o que eu tenho, me procure, pois tenho produtos com mais de 50% de desconto). Também vou ver se consigo vender meus livros usados e o que mais eu puder. E se der... lá vamos nóis! (ou melhor, lá vou eu, porque vou sozinha...)
bEM, acho que será bom, pois vou rever meus amigos e parentes de lá. Além disso, estou no projeto PIBID, e quero desenvolver algo nessa área na escola onde eu trabalho.
Quem quiser ir também (pode me fazer companhia...) o site é esse: http://forumearebea.org/.
Um abraço a todos,
Line
ENEB, eu vou! (espero...)
Olá pessoas! Já estão abertas (bem, já estavam desde 25 de maio, mas eu não sabia) as inscrições para o 30º ENEB, encontro nacional dos estudantes de biologia. Será em Londrina, Paraná. O valor de 80 reais (que já é aumentado, no começo estava 70) vai até dia 1º, depois o valor será de 100 reais. Por isso, quem quiser ir, corra para se inscrever!Bem, moro em cioabá há uns quatro anos e já estou acostumada com o calor daqui. por isso... vou passar muuuito frio! Gente, quem quiser ir, arrume um casaco (ou dois, ou três...0 bem quente, pois "pra güentá" o clima de lá é fogo! (ou melhor, é fria!)
Espero ver todo o pessoal da biologia. Conto com a sua presença!
Line ^^
PS: Ah! já ia me esquecendo... ainda tá tendo reunião com o pessoal que vai... a galera tá suando, vendendo bolo, vendo auxílio pra juntar uma grana... quem quiser ir pode entrar nessa!
quarta-feira, 3 de dezembro de 2008
SEB & EMBOC
Olá pessoal! Fim de semestre, muita correria... e um evento nacional na UFMT! é o SEB, Seminários de Estudos Biológicos, junto com o EMBOC, Encontro de Botânicos do Centro-Oeste.
A inscrição foi na segunda. Dez reais e você tem acesso a palestras, mini-cursos, apresentação de trabalhos... já fui em três palestras, mas tem muito mais. Vai só até amanhã... mas ainda dá para aproveitar! Para quem gosta de botânica, então... é um prato cheio!
Meu mini-curso se chama "currículo e aprendizagem, formação e profissão docente", ministrado pela professora Nágila Carpolígua Giesta, da FURG. Depois que eu me inscrevi, algumas pessoas me falavam que eu podia fazer dois,um do bloco A eu um do bloco B, mas os monitores me autorizaram a me inscrever em um só. Mesmo que pudesse, não ia conseguir fazer, porque tenho q resolver umas "pindaíbas" no centro na hora do mini-curso do bloco A. Ô dó!
Bom, ainda assim, acho que posso aproveitar muito desse evento. Minha participação é mais ativa no SEB (como "ouvinte, mas tá valendo!), porque não sou botânica e, por enquanto, não pretendo ser. Para alguns colegas meus, que pretendem ser botânicos, está sendo uma inspiração!
mal posso esperar o próximo...
sexta-feira, 19 de setembro de 2008
A atuação do biólogo (parte 2)
Taí, pessoas, a continuação do texto 
"A atuação do biólogo":
Perfil do Profissional
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Ciências Biológicas, relator Francisco César de Sá Barreto, Conselheiro do Conselho Nacional de Educação, Parecer aprevado em 06.11.2001, DIRETRIZES CURRICULARES PARA OS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PERFIL DOS FORMANDOS - Bacharel em Ciências Biológicas deverá ser:
a) generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de solidariedade;
b) detentor de adequada fundamentação teórica, como base para um ação competente, que inclua o conhecimento profundo da diversiade dos seres vivos, bem como sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem;
c) consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos-científicos, quanto na formulação de políticas, e de se tornar abgente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida;
d) comprometimento com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional pro critério humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como pro referênciais éticos legais;
e) consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional;
f) apto a atuar multi e interdiscilplinarmente, adaptável à dinámica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo;
g) preparado para desenvolver idéias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
a) pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade;
b) reconhecer formas de discriminação racial, social, de gênero, etc. que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência;
c) atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão e ampliaçãol do conhecimento;
d) portar-se com educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva sócio-ambiental;
e) utilizar o conhecimento sobre organização, gestão financiamento da pesquisa e sobre a legislação e políticas públicas referentes à área
f) enteder o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas referente a conceitos/princípios/teorias;
g) estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;
h) aplicar a metodologia científica para o planejamento, gerenciamento e execução de processos e técnicas visando o desenvolvimento de projetos, perícias, consultorias, emissão de laudos, pareceres etc. em diferentes contextos;
i) utilizar os conhecimentos das ciências biológicas para compreender e transformar o contexto sócio-político e as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente;
j) desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação;
k) orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à biodiversidade;
l) atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado a contínua mudança do mundo produtivo;
m) avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos/tecnologias/serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos;
n) comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional.
extraído de: http://www.biologo.com.br/a%20profissao.html
"A atuação do biólogo":
Perfil do Profissional
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Ciências Biológicas, relator Francisco César de Sá Barreto, Conselheiro do Conselho Nacional de Educação, Parecer aprevado em 06.11.2001, DIRETRIZES CURRICULARES PARA OS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PERFIL DOS FORMANDOS - Bacharel em Ciências Biológicas deverá ser:
a) generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de solidariedade;
b) detentor de adequada fundamentação teórica, como base para um ação competente, que inclua o conhecimento profundo da diversiade dos seres vivos, bem como sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem;
c) consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos-científicos, quanto na formulação de políticas, e de se tornar abgente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida;
d) comprometimento com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional pro critério humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como pro referênciais éticos legais;
e) consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional;
f) apto a atuar multi e interdiscilplinarmente, adaptável à dinámica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo;
g) preparado para desenvolver idéias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
a) pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade;
b) reconhecer formas de discriminação racial, social, de gênero, etc. que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência;
c) atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão e ampliaçãol do conhecimento;
d) portar-se com educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva sócio-ambiental;
e) utilizar o conhecimento sobre organização, gestão financiamento da pesquisa e sobre a legislação e políticas públicas referentes à área
f) enteder o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas referente a conceitos/princípios/teorias;
g) estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;
h) aplicar a metodologia científica para o planejamento, gerenciamento e execução de processos e técnicas visando o desenvolvimento de projetos, perícias, consultorias, emissão de laudos, pareceres etc. em diferentes contextos;
i) utilizar os conhecimentos das ciências biológicas para compreender e transformar o contexto sócio-político e as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente;
j) desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação;
k) orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à biodiversidade;
l) atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado a contínua mudança do mundo produtivo;
m) avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos/tecnologias/serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos;
n) comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional.
extraído de: http://www.biologo.com.br/a%20profissao.html
segunda-feira, 15 de setembro de 2008
A atuação do biólogo (parte 1)
Olá pessoas! hoje eu "peguei emprestado" uma matéria que eu achei num site muito interessante: o "Biólogo.com." Entrem lá... vocês vão gostar.
Esse post de hoje vai falar um pouco sobre essa (minha futura) profissão, a de biólogo.
"BIOLOGIA: do grego
BIOS=VIDA; LOGOS=ESTUDO.O exercício da profissão exige dupla habilitação: a Técnico-científica e a Legal.
A habilitação Técnico-científica é expressa através da comprovação da capacidade intelectual do indivíduo, pela posse do diploma fornecido pela Autoridade Educacional e pelo currículo efetivamente realizado.
A Habilitação Legal cumpre-se com o registro profissional no Órgão competente para a fiscalização de seu exercício; no caso dos Biólogos, o Conselho Regional de Biologia de sua jurisdição.
Ao profissional devidamente habilitado, cabe-lhe perante as Leis do País, três níveis de responsabilidade: Civil, Trabalhista e Ético-Profissional. A Responsabilidade Trabalhista, os Sindicatos e à Responsabilidade Técnica, os Conselhos Regional e Federal de Biologia, para os profissionais regularmente registrados.
No serviço público de algumas Unidades Federativas, o Biólogo está enquadrado funcionalmente na categoria/cargo de Biólogo; ele recebe outras denominações: Biologista, Professor, Docente, Agente de Saúde, Sanitarista, Técnico, Laboratorista, Pesquisador, Analista e outros.
Estas categorias têm como condições essenciais para o exercício profissional: ser portador de Diploma Superior na Área das Ciências Biológicas e estar devidamente inscrito no Conselho Regional de Biologia e em dia com suas obrigações perante o mesmo.
Atribuições profissionais
Os biólogos executam atividades técnicas e científicas de grau superior de grande complexidade, que envolvem ensino, planejamento, supervisão, coordenação e execução de trabalhos relacionados com estudos, pesquisas, projetos, consultorias, emissão de laudos, pareceres técnicos e assessoramento técnico-científico nas áreas das Ciêcias Biológicas, com vistas ao aprimoramento de: Estudos e Pesquisas de Origem, Evolução, Estrutura morfo-anatômico, Fisiologia, Distribuição, Ecologia, Classificação, Filogenia e outros aspectos das diferentes formas de vida, para conhecer suas características, comportamento e outros dados relevantes sobre os seres e o meio ambiente; Estudos, Pesquisas e Análises Laboratoriais nas áreas de Bioquímica, Biofísica, Citologia, Parasitologia, Microbiologia e Imunologia, Hematologia, Histologia, Patologia, Anatomia, Genética, Embriologia, Fisiologia Humana e Produção de Fitoterápicos; Estudos e Pesquisas relacionadas com a investigação científica ligada à Biologia Sanitária, Saúde Pública, Epidemiologia de doenças transmissíveis, Controle de vetores e Técnicas de saneamento básico; Atividades complemetares relacionadas à conservação, preservação, erradicação, manejo e melhoramento de organismos e do meio ambiente e à Educação Ambiental."
Próximo post: "perfil do profissional" e "competências e habilidades".
retirado de: http://www.biologo.com.br/a%20profissao.html
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